江苏省泰州市凤凰小学 赵九琴

随着我国教育体制改革的逐渐深入，小学语文作文教学逐渐重视培养学生的思维能力、创新能力与表达能力，因此，思维导图作文教学模式被应用到教学中。在思维导图的支持下将思维进行标记与展示，引导学生有条不紊地展示出自身的思维过程，将学生表达的内容更加形象化、具体化，从而提升学生的作文能力，促进学生作文能力与语文综合能力提升。

一、思维导图作文教学模式在小学作文教学实践中的作用

1.开发学生的思维

由于小学教育阶段的学生正处于身心成长期，其对外界充满了好奇心与探索欲，在教师与家长的共同努力下，能够有效促进学生思维能力提升，把握住学生思维开发的关键时期。传统教学模式下，教师侧重培养服从力较强的学生，认为守纪律、听从教师安排的学生就是好学生，在这样的培养理念下，禁锢了学生思维能力与兴趣爱好的发展，违背了科学教育的初衷。应用思维导图作文教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的开放性思维，在图形与文字的配合下，深化学生的印象，激发学生的创新能力。

2.将知识结构化立体化

小学教育阶段的学生正处于心智成长时期，面对教师讲授的知识内容，吸收水平与接受能力也各不相同，最终在教学成效上体现出不同的差异。对于一部分成绩不好的学生来说，不免会挫伤了学习的热情与积极性。而在思维导图作用下，能够将知识变得结构化与立体化，通过对知识的总结，在学生脑海中形成作文知识体系，构建相应的知识框架，从而更好地掌握相关写作知识。……