江苏省淮安市实验小学教育集团 高 颖

群文阅读和读写结合都是现阶段小学语文教学中效果比较好的教学方法，也是在课程改革下不断被应用的新兴教学方法。群文阅读主要是将具有某种相同特征的多篇阅读材料汇总进行统一阅读的教学方法，读写结合主要是将阅读和写作二者进行统一教学，使学生能够在阅读中学习到更多的写作技巧，也通过写作来促进对阅读的深度理解。将读写结合运用到群文阅读教学中是目前小学语文教学改革的主要方向。

一、明确群文阅读主题，分析写作技巧，进行仿写

在小学语文群文阅读中最关键的是要明确阅读主题，在围绕一个固定的主题进行多篇阅读材料的阅读才能达到更好的阅读教学效果。因此，小学语文教师在开展群文阅读之前需要先为学生明确一个阅读主题。在群文阅读教学中通常都是先明确阅读主题，然后教师围绕阅读主题给学生进行阅读材料的整理。在群文阅读与读写教学结合的过程中，语文教师也可以将写作的主题作为群文阅读的主题，并以此为学生整理一些优秀的阅读材料，通过阅读材料帮助学生掌握该主题写作的技巧和思路。例如，在部编版小学语文四年级上册中，第一单元的阅读主题是以描写景物为主，如《观潮》《秋晚的江上》等，语文教师可以根据这一主题再给学生整理一些课外的阅读材料，如《冬》《春之曲》等，让学生能够在课内外多篇描写景物的阅读材料中掌握多种景物描写的技巧和思路，然后教师让学生根据掌握的写作技巧以及写作思路练习写一篇景物描写的作文。……