江苏省苏州工业园区翰林小学 唐 雯

语文是学习其他学科的基础，可以说它是工具性学科，只有学好语文这项基本技能，才能学会更广的内容，形成各种能力，培养学生的基本技能，发展学生的各种能力，发挥学生的特长。传统的语文课堂只是课本、粉笔、黑板，但是随着科技的进步，课堂教学的辅助工具使课堂教学效率越来越高，教学更加方便，学生的学习效率更高。语文是小学学科中最重要的一门，内容丰富，教学难度大，运用信息技术可以解决很多困难，调动学生的学习积极性，信息技术让学生在图、文、声并茂的环境中高效率地学习，提高学生的思维能力，达到高效教学的目的。

一、运用信息技术激发学习兴趣

激发学生的兴趣是最好的教学手段，如果学生能对语文有兴趣，那么，语文成绩的提高就没有问题。信息技术应用在语文教学中，让学生从现代化的电教媒体表现力强的特点出发，将信息技术的兴趣转化到语文学习的兴趣之中，发挥学生的主体作用，让学生在乐中学，并且学中有收获。

比如，在教学《颐和园》一课时，学生并没有去过颐和园，所以对颐和园并不熟悉，大脑中没有什么印象，如果仅仅观看课本上的图片并没有给学生更强的印象，于是对学生说：“大家没有去过颐和园，但是老师去过，现在我要带领大家饱览园中美景，大家随我一起来吧！”学生带着期盼，又带着好奇心答应了老师的邀请，此时，学生的学习兴趣被激发起来。……