江苏省宿迁市泗洪县人民路小学 孙恬静

在小学语文教学中巧妙融入游戏教学活动，对于教师授课、学生听课都有事半功倍的效果。通过妙用游戏，不但能够使小学生掌握了学习的主动性，也能够提升小学语文教学效率。因此，对教师而言，要学会巧用、妙用课堂游戏，利用游戏不断增强小学语文教学成效。

一、利用戏剧角色游戏提高课堂的有效性

游戏是提高学生专注力的一大“利器”，因为学生会锁定他们所需达成的游戏任务，并在游戏过程中有着丰富的情感体验并产生相对应的感受，而游戏活动中的戏剧角色游戏可最大限度地发挥学生学习主体的能动性。

如《小马过河》这一篇课文。角色丰富，文章篇幅长，涉及的人物多，一个简单的童话故事却富含哲理。因此，教师可以采用设置情境，让学生饰演不同的角色，学生也可以选择自己喜欢的角色进行饰演。在积极有趣的环境中让自己的语言得到锻炼，特别是让学生学会去把握课文里每一个角色的真正情感，如针对小松鼠的这个答语：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”要提醒学生注意到小松鼠这个角色说这句话的前提是：“小松鼠翘着她漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说。”所以要用一种认真的语气去将这个对话表现出来。而对于小马最后在说：“谢谢您！妈妈。”这句心里独白就要引导学生将小马对于妈妈深深的感谢读出来。这样的情……