甘肃省陇南市宕昌县官鹅藏族小学 杨 帆

根据新课程改革的要求，需对朗读教学加以重视，在课文内容的理解上，充分发挥出朗读的作用。可是从目前的小学语文课堂教学来看，学生在朗读上仍旧存在着不足，如何让教学效率得到提高，是教育工作者值得研究的问题。

一、教师充分发挥出引导的作用

通过朗读能够让学生更好地对课文内容进行理解，所以在学生进行朗读时，教师就对其进行充分的引导，教会学生学会朗读，并通过朗读达到更好的学习效果。教师引导学生将课本与实际生活相联系，从而体会课文中所蕴含的情感，并对文章内容进行更加深刻的理解。比如，学习《秋天》这篇课文时，在学生朗读前，教师可以让学生回忆秋天的景象，还可以组织学生做关于秋天的游戏，从而把学生更好地引入课文中，再让学生带着感情进行朗读，学生就能够在朗读中体会秋天，这更利于他们对课文的内容进行深刻的理解，得以有效提升学生的朗读水平和学习效果。

二、激发学生的朗读兴趣

调动学生的朗读兴趣，让学生能够积极地参与到小学语文课堂的朗读教学中，小学语文教师就需要发挥出其作用。小学语文教师需要在教学模式上进行创新，采用多样化的教学方式。比如组织朗读比赛，让学生去朗读喜欢的文章，并设立一定的奖项等，从而激发学生对阅读的兴趣。教师要创造愉悦的课堂气氛，让学生能够更好地投入到朗读中，并达到最佳的教学效果。……