王洪林

(四川省南充市仪陇县三蛟镇小学校 四川 仪陇 637615)

引言

小学的学生理解能力比较弱，自我阅读在他们身上实施并不能取得很好的效果，而高中对学生阅读能力的要求又比较高，所以说在初中的语文学习中培养学生自我阅读是关键时期也是最恰当的时期。对于学生来说也是一件十分重要的事情。那么老师就需要用正确的方法和手段培养学生自我阅读的兴趣，习惯和能力。

作为初中老师用正确的方式培养学生的良好的学习和生活习惯，无论是开始阶段、过度阶段还是最终结局，都是需要缜密的思考和详细的计划来逐步落成的。俗话说万事开头难，这句话是十分有道理的，因为一件事情的发生通常会改变其他的一些习惯，与之前习惯的方式有所不同。也或许是一个新的东西的融入，这无论对谁来说都是难以在一瞬间接受的事情，所以循序渐进的过程很重要。那么对于培养学生自我阅读的教学也是这样，不能操之过急，首先对于枯燥的学习生活来说，一件让学生感到快乐的事情一定能够让学生更加主动并且快速的接受，所以说培养学生对于自我阅读的兴趣是十分重要的。

1.培养学生对自我阅读的兴趣

可以说学生对于现在的学习生活感到稍有的厌倦和枯燥，是因为学生现在所处的学习方式是被动的接受，程序化的输出，这对于一个有感情的人来说是十分煎熬的，因为他们好像机器人一样，一直在重复指令和执行这一个步骤，没有地方表达自己的情感，也没有机会找到灵魂的栖息地，所以说这时候让学生们看一些有浓重感情色彩的文章，有助于他们和其中的人找到感情的共鸣[1]。……