甘肃省庆阳市合水县西华池镇唐旗教学点 王 静

在语文教学中，许多老师更侧重于写作技巧的教学，忽略了培养学生的写作兴趣。要消除学生对写作的畏难情绪，教师应该激发学生的主动性，创建开放式作文课堂和生活化的教学情境，增加作文和实际生活之间的关联，进而激发学生写作的兴趣，享受写作的乐趣和成就感，进而提高学生写作的兴趣。

一、生活化作文的内涵和特点

1.生活化作文的内涵

生活化作文属于一种教学理念，旨在把学生从抽象的教科书中解脱出来，为学生提供体验自然过程的契机，使学生在和现实生活的碰撞、交流中获得真实的感受，然后以真实的情感融于生活。生活化作文教学也属于教学理念的范畴，其目的是把教学活动放在现实生活中，促使学生在生活中学习写作，并在此过程中获得生活的乐趣。

2.生活化作文的特点

（1）学生的体验生活化。学生体验生活化指的是作文中体现出的内容是作者亲身体验、经历过的真事，所表现的是作者的真实感受。

（2）作文中的事件生活化。作文事件生活化指的是作文所提及的事件具备生活的基础，让读者看了之后感觉真实。虽然作文可以虚构，然而并不代表作文是脱离生活的，作者虚构的人和事需要有现实生活的依据，是现实生活的折射，有“以假乱真”的效果。

（3）人物角色生活化。人物角色生活化指的是人物的言行都来自于生活，或是生活中可能产生的。

（4）细节描写生活化。……