甘肃省临潭县城关第一小学 黎 鹏

作文教学在小学阶段属于初始时期，本阶段作文教学主要以引导学生加强积累，掌握更多写作方法为主要教学目标。在此过程中，教师要注重加强引导，以个性化教学模式对学生进行针对性培养，以有效的教学方案提升学生的写作水平。

一、加强培养学生想象能力

想象力是写作学习中学生必备的能力，以此作为基础，结合学生的语文基础知识，充分发挥想象力与创造力，将其运用至语文作文写作中。培养学生想象力可以通过多个方面入手。第一，要加强引导学生进行观察，对生活、事物等多方面的观察不仅是学生积累写作内容的基础，同时促进丰富学生想象力的重要环节。第二，语文教师要引导学生积极思考，同样这是观察的主要目的。根据所观察的事物进行思考，主动分析与判断，是促进打开学生想象力大门的“钥匙”。第三，要加强培养学生较强的语言表达能力，这是促进强化学生语言组织能力与逻辑思维能力的有效措施。第四，要利用多元化教学内容针对性地培养学生的想象力。想象力培养工作不是一蹴而就的，教师要加强注重个性化教学模式，设计针对性的教学方案，结合多元化教学内容，丰富学生的认知，提升学生的想象力。因此，培养学生想象力是写作的基础教育内容，教师可以利用多种方式对学生设计个性化的培养策略。

二、培养学生良好阅读习惯

阅读是写作的基础环节，这不仅是为学生的写作进行积累的关键环节，更是发展学生思维能力、拓展学生认知范围的重要基础。……