江苏省昆山市千灯中心小学校 陈佳萍

任何一名有经验的语文教师都知道学生在识字阶段学到汉字的数量以及对汉字的理解程度会对学生之后的各方面学习产生很大的影响。低年级学生的想象力很强，他们在思考时很擅长用想象中的形象来绘制他们思考的内容。一二年级学生的语文课本选编了大量的图案和汉字，那么，如何才能激发学生对汉字学习的兴趣呢？

一、在课堂教学中发掘快乐的学习方式

语文教师在教学过程中营造有趣的情景，可以激发学生学习的兴趣，让学生全身心地进入课堂学习过程中。在有趣的情景中，教师再设计一些灵活的教学方式，让学生在轻松愉悦的氛围中全神贯注地学习汉字。

1.利用游戏趣味激发学生识字动力

俗话说：兴趣是最好的老师。最能激发学生兴趣的方式就是游戏，学生喜欢模仿各种不同的角色且反复玩，也喜欢在别人面前表现自己。所以教师在教学时可以借助游戏的教学方式激发学生对图文形象的认识兴趣，比如：猜谜语、给生字宝宝找朋友、生字小转盘……学生很喜欢这样的教学方式，且百玩不厌。在语文教学过程中引入学生生活中的游戏，让语文课堂成为学习的乐园。学生在学习过程中体会到了游戏的快乐，对学习生字就会更加感兴趣。乐学乐教，原本乏味的学习汉字的过程就会变成轻松愉悦的学习过程，这也是学生最喜欢的一种学习方式。

2.巧编字谜儿歌提升学生识字乐趣

在学生刚接触汉字时，教师可以尝试编一些字谜让学生猜，在猜字谜的过程中，学生不仅能从谜面中了解汉字的结构和含义，在游戏中也能加深记忆。