黄 希

(江苏省淮安市老子山九年制学校 江苏 淮安 223200)

引言

阅读教学的主要任务之一是培养学生良好的阅读习惯。这既是小学语文阅读教学的主要目标，又是小学生学好语文的重要条件。同时，良好的语文阅读习惯是学生学习其他课程的基础，有助于学生综合能力的提高，更有利于提升学生的语文素养。

1.认识阅读真正的价值，让学生爱上阅读

阅读不仅仅是消遣、娱乐，而阅读对于人们来说是一件特别重要的事，因为人们在阅读过程中可净化心灵、陶冶情操、获得知识、受到美的熏陶。对于低年级学生来说阅读能开阔其眼界；激活他们的语言思维；增强人与人间地交流；提升学生的文学修养等。学习科学知识不能离开阅读，研读教材文本、还是学习数学，英语等其他课程，都需要学生具备基本的阅读能力。阅读是学习语文的前提，只有具备好的圆度习惯，阅读能力才会提高。教师要让学生认识到阅读的重要性，好的阅读习惯终身受益。良好的阅读习惯对学习语文知识尤为重要。学生只有认识到阅读的重要性、阅读的价值，才能养成良好的阅读习惯[1]。

2.推行个性化兴趣阅读，培养学生阅读习惯

每个学生在语文学习上都存在差异，每个学生的语文学科素养都略有不同。教师在日常授课过程中秉持公平公正的对待每一个学生，根据学生的特点进行阅读教学，确保学生的个性化阅读能够顺利进行。教师要尽可能为每个学生建立兴趣阅读档案，针对每个学生的阅读兴趣进行阅读教学。……