江苏省昆山市千灯中心小学校 奚晓澜

新课程改革要求教师要不断突破传统教学模式的限制，对自身的教学工作进行有效的改革，不断优化和创新教学的模式和内容。因此，将互联网技术引入到小学阅读教学活动当中是时代发展的必然趋势，是构建高效课堂的重要方式，同时也是提升教师教学质量，激发学生学习兴趣的关键手段。

一、以互联网技术为基础，构建良好的课堂氛围

教师在教学过程当中要善于为学生营造轻松愉悦的课堂氛围，这样可以让学生在课堂上的思维更加活跃，而这有利于提高学生的学习效率，帮助学生掌握更多的学科学习技巧。互联网技术可以将语文教材上的知识以更加丰富且立体的形象呈现出来，而这就要求教师要善于研究课文内容，随后利用多媒体设备展示和课文内容相关的图片或者视频，一方面是调动学生的学习积极性，提高学生在课堂上的注意力，另一方面则是帮助学生梳理文章的内容，更好地理解作者的思想情感。

例如，在教学《小英雄雨来》这篇课文时，大部分学生对于抗日战争的了解比较少，很多学生心目中的英雄形象并不具体，在这种情况之下，教师就可以给学生播放有关抗战时期的电影片段，如《鸡毛信》等，通过电影片段来引发学生的情感共鸣，并根据视频的内容提出针对性的问题，来引发学生讨论和思考，从而进一步活跃课堂，让学生成为课堂的主人。

二、以……

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