黄劼偲

(吉林警察学院 吉林长春 130022)

快乐教育主张在教育实践中融入能够促使学生快乐的元素，这对高校体育课程建设会产生很大的促进作用。快乐体育教学对学生的心理和抗压能力的提升帮助很大。鉴于体育在整个的高校课程中占有非常重要的角色，其课程设置就显得尤为关键，只有合理、合适地设置课程，才能将体育的作用最大化。因此，高校体育课程要充分抓住快乐教育的核心思想和内涵，在保证学生身体健康的前提下，不断传播快乐体育的理念，逐步完成高校体育课程的革新。

1 快乐体育简述

在以往的体育课上，教师往往是以口述的方式介绍基本理论，然后再示范动作，让同学们自己练习，其过程是比较枯燥乏味的，这会导致学生对体育课产生抵触心理，不利于学生的综合发展。而快乐体育可以在此过程中发挥其有效作用。快乐体育在我国已经开始应用，它以锻炼学生的体魄和健全学生的人格为基本目的，并在锻炼过程中不断挖掘学生的潜力，让学生充分体会到体育运动的快乐，使学生主动完成相应的体育内容，理解到体育锻炼的目的和作用，从而让学生得到全面发展。

2 快乐体育的理念推行是必然的

各大高校是国家各种高端人才的主要培养之地，目前已经有部分高校尝试对学生进行多方位的培养，将大学体育充分融入学生的常规课程当中，并尝试在以健康为基础保证的前提下，不断对体育课程进行革新。……