郑 斌

（甘肃省平凉市庄浪县杨河乡寺岔小学，甘肃平凉 744603）

引 言

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学工作面临着新的机遇，以微课为中心，推动小学语文教学改革成为语文学科发展的新方向。因此，小学语文教师要意识到运用微课对学生理解文本、深入开展语文学习的重要价值和意义，从而运用更加全面、多样的教学策略，营造更适合小学生学习的氛围，进而引导学生积极地进行语文学习，加深学生对文本知识的理解，提高教学效率。

一、在小学语文教学中运用微课的优势

（一）微课能够丰富小学语文教学素材

传统教学模式下，教师往往过于注重学生的考试成绩，在教学中一味地向学生灌输课本知识，未能有效在教材基础上进行延伸，导致教学枯燥乏味。在小学语文教学中运用微课，能够为学生提供丰富的素材，帮助学生积累更多语文知识，帮助学生形成完善的知识体系[1]。此外，拓展性学习素材能够帮助学生更好地理解课文内容，使学生通过对比分析进一步巩固课本知识，强化语文学习效果。

（二）微课能够激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。但在实际教学过程中，大部分语文教师盲目追求教学进度，忽视了学生的主体地位，一味地向学生灌输知识，导致学生对语文学习失去兴趣。教师可以借助微课的辅助作用，在课堂教学中灵活运用微课，丰富课堂教学内容，激发学生的语文学习兴趣。在兴趣导向下，学生能够成为课堂的主体，从而全身心地投入到对语文知识的理解、分析过程中,取得理想的学习效果。……