张微微

(辽宁省本溪市第十二中学 辽宁 本溪 117000)

前言

初中学生，尤其是初一的学生，才从小学毕业，身上还保留着小学的学习习惯。没有自主学习的概念。他们还停留在什么都要老师教的，什么都要老师说的阶段。做错题是很正常的事情，但该如何改错，他们可能一无所知。任教以来，笔者发现不少学生很不喜欢改错或者是很少主动去改错。有时候作业讲评后也没有改正过来。作业本上没有双色笔改错痕迹。还有大部分同学没有改错本，不知道如何整理错题，导致每次考试率考屡错，没有吸取到教训。针对这些情况，笔者一直在思考，应该怎样培养初一学生的改错习惯呢？本文展开了探索和研究。

1.作业改错步骤

每个教师都有自己的上课风格，有不同的作业讲评方式。本文着重介绍几种常用的方式，从他们的特点、优势等方面进行分析研究。

1.1 下发作业后蓝笔改错。学生得到作业后应该立即查看自己错了哪些题。基础题，包括填空选择题，这一类题可能有些学生能立即知道哪里错了。如果回忆不起来可以去翻看教材或者知识点笔记，又或者请会的同学给自己讲解。弄懂之后可用蓝笔在作业上改正。那为什么要用到蓝笔呢？蓝笔即是自己修改的答案，此时老师还未讲解，老师讲解后还需再改一次。

1.2 老师讲解时红笔改错。老师讲评作业时一定会透彻的去分析考点。在老师讲解的时候，学生需要红笔做上笔记并改正。工整的写上考点，再将自己改错仍未改对的题再次改正。……