冯学显

(天津市宁河区造甲城镇中学 天津 宁河 301510)

引言

教师在为学生讲解语法知识的时候，要想对学生的学习情况进行全面的了解，那么最为有效的方法就是将情景教学方法在课堂上加以运用。在英语知识中语法知识属于其中较为重要的一个部分，但是因为这部分知识具有较强的抽象性和复杂性，所以导致学生在学习的过程中往往会遇到诸多的困难，为了能够促进学生更加高效的对语法知识加以掌握，教师可以在课堂上将情景教学方法与教学知识进行整合。情景教学方法其实质就是教师在课堂上为学生营造出具有一定现实性的情景，在其中将所教授的知识呈现出来，促进学生对知识进行准确和全面的了解。学生在学习的过程中，教师应当将学生的主体作用充分的发挥出来，并且对学生各方面情况进行实时掌控，结合实际情况引导学生形成正确的思维模式。

1.情境教学法在初中英语语法教学中的作用

将情景教学方法在初中英语语法中加以时间运用最为突出的优越性就是可以将教材中原本抽象的知识更加形象直观的呈现出来，从而促进学生对知识的全面认知和理解。在进行语法知识的学习的时候，这种教学模式不但可以有效的提升学生的学习积极性，在课堂上创设良好的课堂氛围，并且还可以引导学生对知识进行深入的理解。首先，将情景教学方法加以实践运用，可以促进学生对知识的高效理解和掌握，并且也可以利用一些趣味性较强的情景来提高学生对知识的理解，提升课堂氛围的趣味性。……