姜 鹏

(福建省晋江市南湾中学 福建 晋江 362200)

所以说网络的推广和普及以及世界市场的形成，让现阶段的英语成为了一门强势型语言，其通用性相对较强，流通性相对较广，已经逐渐的渗透在人们的日常生活，工作和学习当中，在这样的情况下，英语教育也逐渐的引起了人们的广泛重视，但是长期以来，因为学生在英语学习上本身缺乏语言环境，学习和应用机会相对较少，而长期以来的应是理念教育，更让先阶段的英语教育更加倾向于哑巴英语，在这样的情况下，英语的教学效率和教学质量迟迟难以提升，而学生对于英语学习也组建的丧失了兴趣，并且在反复受挫的过程当中丧失了学科自信，这又让英语教学面临着更大的挑战，想要重新提高英语课堂效率，让学生重拾英语学习兴趣打造出高效的课堂，相关教师应当从以下几点着手。

1.课前环节

教师和学生是教育展开过程当中的两个重要群体，为此在对教育课前环节分析的过程当中也需要从教师和学生两个角度着手，首先教师需要对于课堂的授课知识有更加清晰明了的认知和理解，在课前做好课堂规划和教学设计，包括课堂的教学内容、教学方法以及教学目标。

从教学目标上讲，教师除了需要秉承着传统的知识目标以外，教师还需要引入能力目标和情感目标，英语学科作为一门语言类学科，其延展性可是相对较强的，通过英语教学的展开不仅仅可以实现对于学生知识概念的讲授，同时也可以完成对于学生的能力塑造和情感引导，在这样的情况下教师就需要合理的构建教学目标，教学目标的构建需要充分的考量教材内容，因为教材始终是教学开展的主线。……