赵 越

(吉林省吉林市丰满区育滨学校 吉林 吉林 132013)

引言

在新时期课程改革背景下，阅读教学在语文学科中所占据的重要地位不容忽视。一方面，中小学生正处于语言能力发展的黄金时期，大量的阅读能够夯实学生的语言基础，锻炼学生的表达能力。另一方面，阅读的过程同样是学生感知和品位文章情节的过程，能够帮助学生实现思维的发展和情感的升华，对于学生的心理健康发展意义深远。所以，语文教师应坚持立德树人的育人主张，遵循语文阅读教学指导原则，为学生营造浓郁的书香氛围，推动学生综合素质全面发展。

1.阅读教学的基本原则

1.1 发挥教师主动性和创造性作用。虽然新时期课程改革高度强调学生在课程教学中的主体地位，但是这和教师在阅读教学中主动性和创造性的发挥并不矛盾。所以，中小学语文教师应注意与学生建立和谐融洽的平等关系，展开以兴趣为导向的阅读教学，从而在这一过程中培养学生的自主意识和独立学习能力，因材施教，确保每一名学生都能得到阅读能力的发展。

1.2 体现语文教学实践性和综合性特征。中小学语文教师在组织开展课堂教学活动的过程中往往会从知识与能力、过程与方法以及情感与态度等三个角度设置教学目标，并采取启发式教学手段、小组合作学习模式来刺激学生积极参与课堂教学活动。整体来说，阅读教学在语文课程教学中所占比重相对较大。所以，语文教师应高度重视设计阅读教学策略，组织学生高效的进行课内外阅读，并展开相应的综合性学习活动，拓宽学生的知识积累，培养学生的阅读实践能力。……