张瑞波

(曲靖师范学院，云南 曲靖 655011)

一、引言

写作作为大学英语教学中的重要技能，是衡量学生的语言综合知识是否掌握全面的重要指标。目前大学英语教学存在着课时少、学生参与程度不高等问题。而OBE(成果导向教育)理念以学生为发展中心，以学习目标为导向，引导学生利用弹性时间进行学习，从而改善教学效果。近些年OBE理念已经被广泛应用于教育行业中，并获取了较好的成绩。基于OBE理念，结合线上线下混合教学模式来丰富大学英语写作教学，能够有效提高教学质量。

二、OBE理念与混合式教学模式

(一)OBE理念

OBE理念是以成果为导向来展开教育的一种理念模式，重点在于培养学生的自学能力、提高学生的综合素养，让学生能够更好地适应未来的社会工作以及生活。OBE理念教育模式关注学生的学习成果，是当下兴起的一种教育模式，能够让学生在学习期间明确自己的学习目标与未来发展方向，从而产生出更强的学习动机。

(二)混合式学习模式

混合式教学模式，是在不同的场景与学习场合之下，将不同的学习方式相结合，从而获取更好的学习效果。但是由于时代与教育模式的改革发展，我国的混合式教学模式是将传统的学习优势与现代化的网络学习方式结合，在教师的引导下让学生进行自主学习，并挖掘学生的学习潜力，最终提高学生的学习能力与综合素养。

(三)基于OBE理念的大学英语混合教学的意义

在传统教学模式下，课堂教学内容、模式需要不断进行创新，从而激发学生的发展潜力与自主学习性。……