李洋 王姝

(绵阳城市学院，四川 绵阳 621000)

一、引言

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。”英语由于其专业特殊性，教材涉及的内容更多的是英美国家的有关知识，学习其语言，了解其文化、政治、经济、地理等方面的内容。在过去，大部分教师在英语语言文化教学中，对中国的政治、经济、文化等现状介绍不足。习总书记提出的课程思政能够有效改善这一现状，激发学生的文化自信、爱国热情，增强学生用英文讲述中国的能力，培养学生成为连结中国和世界的双向桥梁。

“课程思政”在字面上由“课程”和“思政”两个词语构成，“思政”是核心词，这个教育术语是上海市委、市政府在2014年首次提出的，主要是指依托、借助于专业课和通识课等进行的思想政治教育实践活动，或是将思想政治教育寓于、融入专业课和通识课的教育实践活动。“课程思政”让习近平新时代中国特色社会主义思想走进课堂内外、走进学生心灵，把社会主义核心价值观等思想贯穿国民教育全过程，达到专业课程与思想政治理论课同向同行，产生协同效应。

二、文献回顾

目前，国内有很多学者对课程思政融入课堂做出了研究。……