谭 燕

(湖南省衡东县三樟镇黄双联校 湖南 衡阳 421432)

小学阶段的教学是教育教学工作中最基础的，学生的自主学习能力不高，需要老师的带领和引导。但是农村的经济条件限制，只存在很少的部分老师愿意扎根基层教育工作，农村教学中需要不断注入新的血液，改善目前的困境。

1.提升教师队伍整体素质

语文教学工作是很重要的，是学生学习和发展的基础，部分老师在语文教学中缺乏正确的教育思想，仅仅将课本上的知识对学生进行系统的讲解，学生对语文学习缺乏兴趣。或者存在部分教师，只看重学生的学习成绩，在教学工作中存在很大偏颇，在教学中缺乏实践和探索精神，不能正确的理解找到学生的兴趣所在，只是一味地给学生布置任务，在高强度的学习任务中，来提升学生的语文学习成绩。

而且在农村学校老师队伍中，教师素质参差不齐，主要表现就是部分教学经验丰富的教师对新课程教育理念的接受程度不够，依旧我行我素，按照自己的习惯进行教学；年轻的教师，虽然能接受新课程的教育理念，也能应用，但是由于教学经验不足，导致学生的认可程度不够，教学效果不好。而且老师在教学工作中也不愿意交流切磋，就给农村教学的开展埋下了问题。所以提升语文教师的选拔标准就是十分必要。还可以经常开展“教师经验交流会”，给年轻的教师和经验丰富的教师一个交流的机会，相互取长补短，提高教师队伍的整体素质。……