马文兰

(甘肃省临夏县刁祁学区 甘肃 临夏 731800)

随着信息技术在学校教育中的不断应用，信息技术已然成为课堂教学中最普遍的方式，小学语文课堂教学模式发生了很大的改变。但从实际效果来看，小学语文课堂教学质量不升反降，这在暴露出当代教师的信息技术应用问题同时，也让信息技术的教学应用敲响了警钟。为了进一步发挥出信息技术对小学语文课堂教学工作带来的便利性，做好对其科学应用模式的研究至关重要，文章以此为切入点展开探讨。

1.信息技术在小学语文课堂中的应用问题

在实际教学过程中，部分教师在认识到信息技术为课堂教学带来便利性的基础上，在实践教学中过于依赖信息技术，让信息技术成为了语文课堂上的基础方法，这会在一定程度上影响信息技术对学生的吸引力，导致学生的学习兴趣下降。与此同时，许多教师在课前准备阶段将过多的精力用在课件制作上，而忽视了学生的实际学习情况和学习需求，这让信息技术在小学语文课堂上的应用出现了适得其反的效果，小学语文教育工作由此进入到困境之中。另外，在教师滥用信息技术的前提下，学生将更多的注意力放在了与信息技术的互动方面，这让教师与学生互动的机会变得越来越少，不利于师生间良好关系的构建，更不利于小学语文教学活动的高效开展。

2.信息技术在小学语文课堂中的应用策略

想要发挥出信息技术在小学语文课堂教学中的积极作用，就必须要根据小学语文课堂教学模式对其予以巧妙设计，为此教师至少做好以下几方面工作。……