卢钟华

(广西河池市都安瑶族自治县永安中学 广西 都安 530700)

在新一轮基础教育课程改革下，课堂教学强调充分发挥学生的主体地位，教师应重视教学改革。道德和法律课程也是如此。新课程改革下，学科教学将加强情感体验和道德实践，更加注重教学理论和方法的创新，更加注重两个方向的相互发展。其中，活动教学是最常用的教学模式。我想谈谈我自己对教学模式的理解。

1.活动教学的定义

所谓活动教学，是指教师在教学过程中，结合学生的实际情况和教学内容，创造性地、切实地实施以学生参与为主要形式的教与学模式。在这一过程中，教师通过教学活动的有效预设，引导学生积极参与、主动探索、主动思考，是以学生为中心的教学观的有效形式。因此，活动教学不仅是一种具体的教学形式和方法，更是一种教学理念的创新与探索。

2.新教材是开展活动教学的有效载体

旨在引导和促进初中生思想道德的发展。其实质是实施体现“社会责任感、创新精神和实践能力”核心素质的教育。新教材不是简单地以学科知识为基础，而是以学生在现实生活中遇到的一些问题或成长过程中出现的一些问题为出发点，通过对国情、法律、道德、心理的有效整合而呈现出来的，更贴近学生的实际和生活需要，学生更感兴趣。事实上，如果你看看新的道德与法治教科书，你会发现教科书中到处都有活动。这些活动是学生日常生活的场景，容易引起学生的同情。……