吴亦涵 李志琴 李浩帆

(广西科技大学艺术与文化传播学院 广西 柳州 545006)

家庭教育是指一个人在家庭这个特殊社会结构中所受的教育，一般指一个人从出生到自己组成家庭之前所受到的来自家庭内的教育。随着社会文明的不断发展，教育问题也得到了越来越多的关注。从交由学校全权管理教育到现在家长颇为重视家庭教育，家庭教育理念可谓出现了质的飞跃。白岩松说：“家庭教育决定孩子的一生。”我们经常说“原生家庭”，其对人的意义最早会体现在一个人的家庭教育方面。原生家庭的教育方式会影响一个人一生的行为模式、思维模式，一个人的人生路途多少会有家庭教育的烙印。对于初上小学的学生来讲，他们面临着如何协调好学校教育和家庭教育的问题。学生家长也往往在这个阶段最容易意识到家庭教育的存在和出现的问题。针对这一系列情况，课题组通过问卷形式进行了调查研究。本次调查以柳州市小学生家长为对象，结果如下：

课题组共发放问卷66份，回收问卷66份，全部为有效问卷。问卷设计有三大部分：第一部分为受访者基本家庭情况，包括孩子性别、年级，家长学历工作等问题；第二部分为家长现阶段的家庭教育方式、理念等；第三部分为家长未来对孩子的要求或期待值等问题。通过对问卷的整理和分析，我们总结了小学生家庭教育的特点，分析他们形成的原因，并提出相应对策。

1.小学阶段家庭教育的特点及成因

1.1 以母亲为主导的教育方式。……