（西安翻译学院，陕西 西安 710105）

1 研究背景

2020年初，突如其来的灾难迫使所有学校都实施了线上教学的模式，几乎所有的高等学校也不例外。为了对这一期间的网络教育，特别是线上高等教育情况有所了解，经过搜索中国知网，发放针对网络教育调查问卷，笔者发现线上高等教育并非是想象中的那么容易，而是存在诸多疑难问题，引发了全社会的密切关注。线上高等教育是针对传统课堂教育而言的一种不同的教学方式，是一种教学新途径。而作为较为新生的事物，网络教育一直面临着非常复杂的环境等因素的制约，特别是在2020年上半年全国都处于防疫状态，网络教学面临着更加严重的困难，出现了诸多问题。

2 国内网络教学的现状

通过调查发现，国内对线上高等教育的研究主要集中在以下方面。

2.1 课程教学改革研究方面的研究

在赵靖[1]通过对传统教育教学模式和互联网教育教学模式的比较，根据我国应用型本科院校的现状，探讨了基于现代网络技术的应用型院校课程教学改革方案。

肇继平[2]论述了如何将“互联网+”与成人高校教学发展相结合，为教学改革提供创新路径，成为现阶段成人高校管理层与教师面临的一个重要问题。文章结合成人高校自身发展特点，构建“互联网+”成人高校教学创新模式，并进一步对教学效果进行评价，探索“互联网+”的成人高校教学改革创新实践，“以此提高成人高校教学质量，使成人高校学生受益终身。……