贾晓琳

(吉林化工学院，吉林 吉林 132022)

一、引言

2019年3月，教育部高等教育司吴岩司长在全国教育大会上做了主旨报告，主题为“新使命、大格局、新文科、大外语”，吴岩司长阐述了新时代高等外语教育的“三大变化、两新两大”，即识变、应变、求变；新使命、新文科；大格局、大外语，提出新文科背景下外语专业改革与发展的总体要求、总体思路、总体措施和总体目标，并深入剖析了外语专业在新时代下所面临的机遇与挑战。这无疑成为外语教育的焦点，在外语专业的发展中掀起了改革的热潮。

二、新文科外语专业人才培养模式改革的必要性

新文科外语专业人才培养模式的改革应潮流而生，应形势而改，建立在以下三点必要性的基础上，是势在必行的改革。

第一，外语教育被新时代给予了新的定位:“新使命”和“大格局”。“外语”不仅是中外各国交流的工具，也承担着交流的桥梁和纽带的作用。这意味着外语教育被赋予了新的使命，在教授语言的同时，承担着向世界各国传播中国文化、各国之间交流互鉴的任务。

第二，外语教育承担着传播中国文化、文化输出的责任。我国要提升国家地位、国家智慧、国家实力和影响力，展现大国的主张、理念和价值，让世界了解中国，最主要的是要有文化输入，外语承担着文化输出的主要任务。因此，外语教育定位在三个方面:①了解掌握西方的语言和文化；②中国传统文化外译、传播中国声音；③加强中国与西方各国的交流与沟通、外交与合作。……