冯海岩

(河北省廊坊市第二十一小学 河北 廊坊 065000)

引言

阅读是语文学习的关键，阅读能力的强弱影响着一个人语文能力的高低。没有较好的阅读能力，就不能从文本中获得良好的阅读体验、情感体验。记叙文阅读是小学生课堂阅读的主体之一，培养小学生阅读记叙文的能力，是“听、说、读、写”四大能力之“读”的能力之一，是阅读文体能力的一个重要成部分。那么，我们应该如何提高小学生的记叙文阅读能力呢？

1.夯实基础，培养阅读记叙文的技巧

1.1 熟悉记叙文的相关基本知识。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。总的来说，以记叙和描写为主要表达方式的文章都叫记叙文。

1.2 培养小学生阅读记叙文的能力，要把握一定的技巧。

1.2.1 审题。看文章的标题(题目)，题目是文章的眼睛，它涵盖了文章的内容和思想感情。从标题中往往我们就可以大致的看出作者要表达的内容及作者丰富的思想感情。

1.2.2 读文。整体感知课文，这是阅读理解课文内容的主要步骤。通读全文，才能了解事情发展梗概，才能感受作者思想感情，体会文章要表达的思想感情及深远意义。

2.激发学生阅读记叙文的兴趣

2.1 复述文本，与文本对话。复述是学生用自己的语言将课文内容有条理、有重点地表述出来的一种教学形式。……