扈丛丛

(山东省潍坊市坊子区龙泉实验小学 山东 潍坊 261206)

引言

利用课外阅读教学提升小学生的作文能力，主要体现在平时的课文教学过程中。众所周知，语文课堂教学内容的大部分都是由教材课文构成的，小学语文教师会在这之中穿插一小部分字词注解的内容，但是小学语文教学实践大体上还是以课外阅读教学为基础的。因此，在小学语文教学的实践过程中加入优化学生作文能力的教学目的是能够将学生写作素材积累常态化，丰富学生写作技巧和风格最直接有效的手段。

1.以课外阅读教学改良学生写作认知水平的教学现状分析

很多教师受到的传统教学的限制，在课堂教学中依然无法建立完善的以课外阅读教学促进学生作文能力提高的教学体系，对基础知识缺乏系统性的知识讲解，教学内容中的知识点呈现出碎片化，零散化的形式，导致了学生对于隐藏在课外阅读教学中的有关写作学习的重点内容缺乏明确和深入的理解，小学语文教师不能构建起一个能够全面发挥以读促写的教学体系。

2.利用课外阅读教学提升学生写作自我认知的优势分析

首先，小学生由于受到自己眼界和学习能力的局限，他们写作的大部分素材都来自自己的课内外阅读实践。为此，小学生通过参与大量的语文课外阅读教学，自己的写作素材积累量会达到一个新的高度，这也需要小学语文教师在帮助小学生有意识地通过课外阅读来积累自己认为对自己写作有帮助的广泛素材。……