王秀娟

(广西工业职业技术学院 广西 南宁 530001)

我国作为有着五千年文明的四大古国之一，传统民俗文化之中蕴含着超乎想象的精神内涵，对于学龄前儿童的发展具有一定的促进作用。作为学前教育专业学生，应该在OBE理念的引导之下更好地挖掘传统文化的价值，学会创设丰富新颖的民俗文化主题活动，对今后的职业发展具有重要的影响。

1.OBE理念浅析

OBE理念也被称为成果导向教育、需求导向教育、目标导向教育以及能力导向教育等。是基于学习产出的教育模式，其英语拼写为Outcomes-based Education，缩写为OBE。其定义：清晰地聚焦和组织教育系统，使之围绕确保学生获得在未来生活中获得实质性成功的经验开展教学工作。该教学模式中更注重学生学到了什么。近几年来基于OBE理念的评估在美国境内继而于全世界范围内得到了广泛的推广和应用，目前已成为国家对师范类专业认证中课程改革的重要理念。

2.开发民俗文化主题活动的必要性

2.1 国家大力倡导并鼓励高职院校传承中华民俗文化。2014年3月，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(教社科〔2014〕3号)，要求“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平，着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑”。2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话又鲜明提出了：“要推动中华文脉创造性转换、创新性发展……”的基本方针。