郑翔元

(南宁学院 广西 南宁 530200)

1.新时期高校艺术设计教学存在的问题

1.1 生源质量较差，学习意识不强。目前艺术设计专业大学生生源差主要体现在两方面，一是专业基础不牢固，二是缺乏自主学习意识。艺术设计专业大学生专业基础不牢固是由于很多艺术设计专业的学生都是艺考进入高校，高中为了艺考而舍弃文化课程的学习，导致他们的文化成绩大多不理想。加上近些年艺术类高校扩招严重，放低了艺考门槛，很多艺考分数比较低的学生也被录取，但是他们在文化水平和艺术水平上的提升空间很大，基础不扎实，导致在接受高校艺术设计专业课程时会比较吃力。加上一大部分艺术设计专业大学生缺乏自主学习的精神和科学的大学学习规划，导致受到一点挫折就轻言放弃，大学之前的学习漏洞不知道通过大学的努力来弥补过来，反而自暴自弃，不认真学习高校专业课程，导致专业课程学习成绩差，毕业之后难以找到合适工作。

1.2 教学体系不完善，缺乏特色。我国很多艺术类高校的教学内容和教学管理模式都是照搬一些知名艺术类高校的教学内容和教学管理模式，没有准确定位自己的办学理念和特色，导致教学内容雷同化严重，加上生源质量比不上知名院校的生源质量，就会导致南橘北枳的问题，学生的学习效果大打折扣。很多高校进行课程体系建设时，过于注重理论学习，忽视了实践学习，一个学习实践课程不到总课时的10%，这样就导致学生只会纸上谈兵，艺术设计是偏向实践的学科，重理论轻实践难以让大学生学以致用和找到合适工作。……