⦿施唯一

在社会快速发展的进程中，小学生面临着越来越多的诱惑和不良信息，对学生进行德育品质的教学，能够提高学生抵御诱惑的能力，使得学生知道什么是正确的，什么是错误的，从而基于高尚的思想做人、做事。而现代教育技术的发展，为班主任进行德育教学提供了新的资源，能够给予学生新颖的学习体验，所以，小学班主任应当主动地利用现代技术创建多样化的德育资源，在打造完善德育体系中，助力学生积极地成长。

一、利用网络海量资源，搭建自主检索资源

从素质教育理念中对学生做出自主学习能力的要求后，教师就开始尝试有效的教育策略，强化学生的自主学习意识，引导学生主动地进行相关知识的学习。而“共享”是现代网络的独特魅力，在网络当中也具有海量的德育资源，所以，小学教师可以利用网络当中的海量德育知识，搭建资源库，以便学生在自主检索的过程中，能够完成对德育知识的学习，从而逐步提高自主学习的能力，掌握进行德育知识自主获取的方法。

在网络当中不仅含有一些关注社会热点问题的网页，也有一些对社会时事进行评论的网站，同时也有一些对小学生进行德育指导的公益性网站，在课下，教师可以制作一个德育教学的网页，并将这些网站的链接放在德育教学的网页之中，形成德育教学的资源库。随后，教师将网页的链接发送给学生，让学生根据自己的需要在检索框中查找相应的内容，并通过页面内的网站链接看到更多的社会新闻、时事评论和德育知识，促进自身道德品质素质的提升。……