方 华

（山东省东营市东营区第二中学，山东东营 257000）

引言

做好初中学校管理对维持正常的教学秩序、顺利完成教育任务具有重要意义。“信任”是人与人之间心灵的触碰，是一种安全感的归属。学校管理工作中包含着复杂的人际关系，参与者既有学校管理者、教师、学生，又有教职工、家长，这些参与者之间结成了一张“看不见的网”，如果他们相互信任，能够让学校系统高效运行。基于此，本文探讨了信任教育在学校管理工作中的运用，并提出了相应的实施策略。

一、信任职业道德，给予教师自由空间

教师是学校教育系统的重要枢纽，在很多情况下，连接了“学校”与“家庭”，在二者之间搭建了沟通的桥梁，促进了学校和家长之间的信息交流[1]。一方面，教师能够将学生的在校情况反馈给家长；另一方面，教师也能够获取学生在家庭中的情况，并在此基础上为学生制订合理的发展计划。

除此以外，教师还需要做好自己的本职工作——教学，这也是教师最重要的任务。向学生传授科学知识，教会他们为人处世的道理，是教师必须要承担的责任。因此，给予教师充分的信任，有利于教师正确地看待自己，充满自信地开展本职工作。

教师经过专业的培训，具备了专业知识和技能，随着教学经验的不断累积，他们的专业素质也在不断提高。学校管理者应该充分信任教师的职业道德，不要对教师的教学工作进行过多的干涉，而要采用“指导”“建议”的方式帮助教师合理设计课程[2]。……