赵 圆

（江苏省昆山市花桥中学，江苏苏州 215332）

引言

现如今信息技术高速发展，初中学校基本实现了网络接入。对初中物理实验教学来说，创客教育具有得天独厚的优势。教师在创客教育理念的指引下对教学方法进行创新，能将抽象的物理知识点以更加形象、直观的方式展示出来，为学生理解、创造提供便利。

一、创客教育的特点

（一）创客教育能够培养学生的综合能力

创客教育是一种综合性教育理念，能够将创新教育、体验教育、项目学习等多种形式融为一体，让学生在创客空间内进行合作、探究和分享等，进一步培养学生的创造力，让学生带着浓厚的兴趣进行学习。创客教育模式符合初中生的心理发展状态，是当今教学发展的主要方向之一。创客教育主张让学生亲自动手参与。和传统的教学模式相比，创客教育更加灵活，更加具有趣味性。对初中物理实验教学来说，创客教育的这一特点能够优化实验教学效果，在培养学生思维方面起到积极作用，不仅能让学生感受到抽象的物理知识在实验中的应用，还能让学生通过观察、记录，加深对物理知识的理解。创客教育理念还主张通过合作等一系列新颖的学习方式，打破传统课堂教学的束缚，以达到最佳的学习效果，这不仅能让学生在实验过程中积累更加丰富的学习经验，还能让学生在合作过程中互相帮助、共同进步[1]。

（二）创客教育能够为学生提供更加丰富的教学资源

创客教育离不开信息技术的支持，尤其在现如今网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分的情况下，学生对网络也比较依赖。……