朱丽洪

（福建省莆田中山中学，福建莆田 351100）

引言

在初中化学教学中落实核心素养，能使学生很好地掌握所学知识，具备社会所需的必备品格与关键能力，受益终身。因此，培养学生的核心素养被纳入新课程改革的重要内容之一，为化学教学工作的开展指明了方向。基于此，教师应加深对核心素养的认识，在教学实践中做好核心素养培养工作，认真学习核心素养相关理论，深入把握核心素养的内涵，结合具体的初中化学教学内容，积极采取有效措施，将核心素养的内容有效地渗透至初中化学知识讲解中，使学生在牢固掌握知识的同时，实现化学学科核心素养的提升。

一、变化守恒素养的落实

在教学中，教师应充分认识到变化守恒知识的重要性，注重对学生变化守恒素养的培养。一方面，教师要为学生认真讲解化学变化与物理变化之间的区别，尤其要结合教学内容创设相关的问题情境，要求学生根据自己的认知与理解，判断其是物理变化还是化学变化，从而牢固掌握基础知识[1]。另一方面，质量守恒是化学变化遵循的基本规律之一，对加深学生对化学变化本质的理解具有非常重要的意义。在授课中，教师应为学生深入剖析质量守恒，使学生认识到化学反应前后，原子的种类、原子的个数、原子的质量都没有改变；还应设计相关的判断题让学生判断正误，如过氧化氢制取氧气后剩余的液体质量比反应前的质量减少了，是不是质量守恒定律，并进行相关讲解，以加深学生对质量守恒的理解。……