刘永贵

（重庆市开州中学，重庆 405400）

引言

信息化是目前教学改革的大趋势，信息技术的运用给高中生物教学提供了新的教学模式。随着信息技术的不断发展，教师在高中生物教学中也要加强对现代技术的运用，形成有效的教学模式，提高教学效率。高中阶段，生物学科的学习难度明显提升，这对于学生而言是不小的挑战。生物学科虽然不像数学、物理、化学那样对逻辑思维能力的要求很高，但是仍然需要学生用心学习、认真思考。因此，教师要充分利用信息技术，将其与高中生物教学完美融合，不断提高高中生物教学质量。

一、注重教学情境的创设，激发学生的学习兴趣

由于高中生物学习难度较大，学生可能在刚开始接触时无法快速适应，而在接下来的学习中也没有收获良好的学习效果，从而渐渐丧失了对生物学习的兴趣和信心。考虑到这一点，教师需要注重教学情境的创设，先将学生的学习积极性调动起来，让学生对生物课堂有所改观，转变消极的学习态度。在信息化时代，教师可以应用多媒体技术来丰富课堂的内容和形式，创设丰富的教学情境，给学生营造良好的学习氛围，调动学生的学习积极性，让学生明确学习目标[1]。

例如，在教学“生态环境的保护”这部分内容时，教师可以与学生展开交流，让学生积极表达自己的看法。首先，教师可以给学生播放一段视频，让学生了解“生态环境”的变化，并让学生找出发生变化的原因。……