齐 景

（山东省东营市东营区第三中学,山东东营 257000）

引言

作业是学生巩固所学知识的有效途径，也是学生应该完成的课业任务之一。一些教师认为，只有多练习，才能让学生更好地掌握所学知识，但其忽略了学生的实际情况。沉重的作业负担不但没有提高课堂教学质量，反而容易使学生对学习产生厌烦感，进而打击学生的学习积极性[1]。英语作为一门语言类课程，涉及较多的理论知识，如果学生的学习兴趣不高，就不会收到良好的学习效果。为了有效解决这一问题，在课堂教学中，教师需要对英语作业进行分层设计，进而帮助学生提升英语学习能力。

一、初中英语作业分层设计中应注意的问题

作业分层设计应是有目的、有针对性的。为此，在作业分层设计中，教师需要考虑以下几个问题。

一是学生的学习兴趣。学生是一切教学活动的主体，教师在开展教学活动时需要注重激发学生的学习兴趣[2]。学生只有对所学内容充满兴趣，才能产生学习的动力，从而提高学习效率。

二是层次性。教师不仅要体现作业主体的层次性，还要考虑作业内容、作业难度及作业评价等的层次性。教师只有结合学生的实际情况来分层设计作业，才有可能取得理想的效果。

三是典型性。作业分层不仅要考虑学生的实际学习情况，还要重视学生的个性化发展。教师应利用典型题目，帮助不同层次的学生在现有基础上获得进步[3]。

四是多样性。传统的课后作业类型较为单一，这在一定程度上影响了学生完成作业的积极性。……