张晓静

(辽宁省大连市普兰店区第二十九中学 辽宁 大连 116000)

信息技术是高等教育的组成部分，必须对学生负责，做到“百年树人”。因此，培养学生的学科素、促进学生计算机核心素养，是研究信息技术课程教学与方法创新的必要讨论话题。新的课程改革实施计划不会在短时间内就获得成功。为了提高新的课程标准，许多研究人员需要学习与信息技术相关的专业素养和核心素养。另一方面，教师必须考虑如何在建立适当的教学情境；教授信息技术的基本概念也需要进行长期的研究，使其更具逻辑性；创建科学的课堂评价体系。这是需要长期探索研究的，但我相信，在不久的将来，这样的研究可以为素质教育提供新的动力，并有助于在学生学习信息技术知识，养成信息技术核心素养。

团队学习使学生可以进行分组讨论，自主学习，同时发展学生的自学技能和学习热情。新课程改革要求教学主题从教师转变为学生。使用小组学习的方法，不仅可以确保学生有效的学习，而且更重要的是，小组学习可以促进学生之间的交流。培养学生的团队合作意识，使他们能够积极主动地获取知识，而不是老师强行灌输，以此收获良好的学习效果。

1.开展小组合作学习的意义

核心素养强调学习者在学习中的独立自主的作用。课堂教学的对象是学生。但是，在以前的教学模式中，老师才是初中信息技术课程的教学主体，学生进行很少的讨论。……