林美花

(福建省平潭县澳前镇龙山小学 福建 福州 350400)

小学生是祖国未来的希望，培养他们具有高尚的品德是进行素质教育的必要条件。在小学数学的教学中渗透德育教育，实际就是把数学学科与德育因素进行完美的结合，让德育内容再逐步去内化转换成学生的思想品德。小学数学教师要积极地结合教学实际，通过形式多样的途径对学生进行德育教育，使学生不仅能掌握数学知识，在思想品德方面也要同步得到提升。

1.巧妙结合教材，适时利用视频来渗透

《小学数学课程标准》中明确指出，要在小学数学教学的全过程中对学生渗透德育教育，加强对学生进行爱国主义教育。小学数学教师要善于巧妙结合教材中的知识点，与实际相互联系，做出充分的准备。当发现了德育的相关因素之后，要采用合理的教学方式给予学生进行及时的引导，在数学的课堂教学中使德育教育自然而巧妙地进行渗透。

例如，在对小学数学《统计与概率》这节内容进行讲解的时候，数学教师可以进行爱国主义的德育教育渗透。教师可以利用多媒体教学软件播放一段2018年3月在韩国平昌举行的冬季残奥会的视频片段，并让学生统计中国的代表团在历届的冬残奥会上夺得的金牌数量，让学生看到我国在奥运会上的进步历程。尤其是中国轮椅冰壶队勇敢摘得我国冬残奥会的首枚金牌的片段，激烈的八局过后战成5:5平局，中国队员终于在最后一加时局中以6：5的成绩奋勇夺冠。……