朱春苗

(吉林省长春市农安县实验中学 吉林 长春 130200)

对于高中阶段学生的英语课程教学工作，教师更应注重学生英语运用能力的提升和发展，使学生擅长运用英语进行有效的沟通和交流，感受并体会英语学习的乐趣，同时有效促进发展学生的英语综合水平。加强学生英语听说能力的具体实施策略应当从多个角度策划实施措施，利用多元化的教学方式促进培养学生的英语运用能力，帮助学生提升英语核心素养。

1.培养学生良好的听力训练习惯

很多英语听说能力不强的学生普遍不具备良好的听力习惯，培养学生听力习惯是强化学生英语听说能力的首要条件。对此，教师可以引导学生运用多种方式养成良好的听力训练习惯。首先，教师要引导学生养成每天听英语的习惯，可以每天设计半小时的英语听力时间，针对性的提升英语听力水平。同时也可以充分利用碎片时间进行英语听力学习，既可节省学生时间，同时可以帮助学生在潜移默化的环境中提升英语听力水平。其次，教师可以引导学生观看原声版的英语电影。对此，教师可以根据自身专业能力，为学生推荐适合其观看且具有较强教育意义的英语电影，这种方式不仅可以促进培养学生的英语听力水平，同时有效促进发展学生的综合素养[1]。例如：原声版本的《阿甘正传》《当幸福来敲门》《疯狂动物城》《火星救援》等电影，均是十分适合高中阶段学生观看的英语电影，其中包含了很多新鲜词汇，可以促进学生的英语积累能力，同时学生可以根据剧情学习其中主人公的美好精神，达到良好的教学效果。……