郑超敏

(江苏省南京市浦口区凤凰幼儿园 江苏 南京 211800)

《纲要》中明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。那么，如何将游戏渗透到绘本阅读中？如何在绘本阅读中融入游戏的形式、游戏的要素、游戏的精神，让幼儿在游戏中自由、自主、创造、愉悦的理解绘本，感受绘本的内涵？笔者结合自身在一线教学岗位上的实践经验总结出了绘本游戏化教学的思路与方法。

1.合理选择绘本，挖掘绘本中的游戏资源

阅读的价值不言而喻，而最适合孩子阅读的书就是绘本。它图文并茂，深入浅出，是孩子最好的伙伴。那么如何从众多作品中选出适合孩子的绘本？这就需要老师们深入研读幼儿的年龄特点，根据年龄段选择合适的绘本作为教学的内容。那么,在选择绘本的过程中，我们要考虑到以下三个问题：

1.1 绘本内容必须是孩子们熟悉和喜欢的。绘本故事的取材要贴近孩子的生活，故事情节要简单，便与孩子理解和推测，但要有一些异于常理的情节变化，让孩子们感觉到熟悉而奇特，新颖而有趣。

1.2 绘本本身富有趣味性和游戏性。有趣的故事内容可以吸引孩子的注意力，而故事中的游戏情节最能调动孩子的学习兴趣。因此，在选择绘本时一定要把握好这个原则。比如《鸭子骑车记》《狼大叔的红焖鸡》等都是幽默风趣、游戏性强的绘本作品。

1.3 绘本中的角色、场景、情节具备开展游戏的可能性。比如《一根羽毛也不能动》中，天鹅和鸭子玩“一动也不动”的游戏，本身就包含着孩子们喜欢的木头人游戏情节。……