林招娣

(福建省南安市省新中心小学 福建 南安 362300)

振兴民族的希望在于教育，振兴教育更需要教师。我认为学校应建设一支德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定而充满活力的教师队伍是学校办学的关键和根本。学校要营造一个和谐愉悦的管理环境，对教师队伍的管理方面也要刚柔结合不断完善学校管理，让教师和学生能够在一个良好的氛围中自由快乐的成长。下面，就优化教师队伍，提高教师群体素质，谈几点看法：

1.建设一支高素质的领导班子队伍

群龙无首不行，我认为一个好校长就是一所好学校。所以，学校的管理队伍是非常重要，学校的核心是育人。学校要全面贯彻党的教育方针，各项工作必须以教育、教学为中心协调运转，这就要求建设一个精诚团结、分工协作、扎实工作、开拓创新的领导班子并实行科学的管理，每位教育管理人员都应成为学校教育管理的行家里手。特别是校长的素质、领导艺术水平高低，决定了能否办好一所学校。因而，校长必须有较高的思想政治素质、文化素质、业务素质和良好的心理索质，使学校办出特色。学校要遵循教育规律来教育学生，营造一个轻松愉悦的学习环境，让孩子们快乐地成长，要有经营的头脑，学会抓管理出效益。

2.学校教育要求教师提高思想素质

随着商品经济大潮的冲击，青少年一代思想观念受到一些不好的社会风气的影响。许多独生子女形成“以我为中心”的冷漠孤僻、高人一等的不良个性；享乐主义、极端个人主义在学生中有一定的市场。教师队伍中也出现了一些新问题，拜金主义、个人主义在某些教师当中逐渐滋长；一些教师把纯洁的师生关系变成金钱关系。中小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，可塑性大，模仿性强，学生的良好品德不是与生俱有的，也不是身心发展到某一水平自然出现的，而是长时间综合教育和环境影响的结果。在学校里，教师的一言一行、一举一动都会对学生的思想道德行为习惯产生很大的影响。教师者必须先受教育。而在任何时候，思想政治素质在教师的整体素质中起着决定作用，是教师素质的灵魂，它决定着教师的政治信仰，制约着教师的道德准则，影响着教师的科学文化素质。所以，学校教育要求教师必须有正确的政治态度、正确的人生观、世界观和高尚的道德品质。

3.教育要求教师不断提高业务水平

学校教育要求教师必须有扎实的教学基本功，灵活生动的教法、熟练掌握各种现代教学手段，学会有处理和运用最新教育信息的能力，学校鼓励教师业务进修，参加继续教育。学校可根据实际情况，采取脱产、在职进修、参加函授、自学考试、电教等方法对教师加以培训提高，有计划地把教师的学历由现在的中师、专科、本科逐步提高到专科、本科和本科以上的学历水平，提高教师的学历层次，扩充教师的知识结构，以适应现代教育发展的需要开展专项业务技能培训，对所有教师提出“四个一”的要求：即一个好形象、一口普通话、一手工整字、一本好教案。要更新理念、完善学校管理理论，学校要创造一个良好的教育教学环境，促进教师教学工作的开展，从而提高学校教育教学质量，使学校管理处于一个动态的、发展的状态，教师让学生成才，让家长放心，让人民满意。

4.教育要求教师不断提高品格修养

教师的职业是育人是人类灵魂的工程师。没有一支业务精良的教师队伍，就不可能创出有特色的学校牌子。教师的职业特点是用自己的学识去育人，还需要用自身的良好品质去影响学生。教师要不断努力提高专业素养，要勤于学习理论，认真参加教学教研，教师如果没有对教材的全面的深度把握和理解，课堂教学就不能取到好的效果。没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的。一个品德高尚的教师容易获得学生的尊敬和爱戴，老师受到班上的孩子们的喜爱也就更乐于学习，学生对他的教育乐意接受，老师的优良品质也会影响学生的品德形成，老师的教育自然也就得到良好的效果。因此，学校应把师德教育放在教师管理的首位。要求每位教师必须遵守《中小学教师职业道德规范》，在校内开展学习陶行知的教育思想和奉献精神等系列活动。针对教师职业的“特殊“提出：教师的知识是重要的，素质比知识更重要，觉悟比素质更重要，按三个递进要求来教育、培养教师。

5.现代教育要求教师培养创新意识

现代社会快速发展就更需要教师要有创新意识。所谓创新意识，指人创造力的开发，就是对原有的知识和经验进行重新组合，创造出新的设想。我们知道，随着科学技术的迅速发展，现在是信息化、数字化的时代，现代社会的快速发展改变了社会的生活方式和思想观念，更是改变了传统的教育教学方式和学生的学习方式，新学科、新理论、新技术、新方法不断涌现，这对我们教师的教学带来挑战，对教师的知识更新要求愈来愈强烈。同时，由于现代信息手段的发展和社会文化影响日异扩大，学生的求知要求也愈来愈强烈。在这种形势下，要推进素质教育，要求教师必须接触现代高科技和各种现代理论，广泛搜集信息，不断吸取新知识，新理论，不断掌握新本领，创造出新的设想，把捏时代脉搏，面向高速发展的未来，总结出新的教育理论和方法，使教师的知识在广度和综合程度上不断提高，形成适应未来教育工作需要的知识结构。

总而言之，学校教育教学要紧跟科技的发展，紧跟现代社会的高速发展步伐，培养一支目标远大、兴趣广泛、素质全面的教师队伍，我们要不断地更新观念，以人为本，注意细节，遵循学校教育教学管理规律、遵照规程章制，科学管理学校，一定能打造出一个文明、和谐，充满人文情怀的校园，实现学校管理的高效化。