樊珊珊

(安徽省淮南市田区第十六小学 安徽 淮南 232001)

小学美术课程作为素质教育的重要內容，教师在教学中要注重培养学生的动手能力，引导学生欣赏美术作品，合理创设教学情境，开设手工制作课，还要开展课外生活活动，从而更好地完成教学目标。教师在教学的过程中，要善于培养学生的创新能力，运用多种教学方法，丰富学生的知识和阅历，让学生在学习美术知识的过程中，提高创新能力和意识。

1.对学生的想象力进行培养

在美术学习中，想象力与创新能力相辅相成，如果学生的想象力较好，那么对他们接下来的创新也有着重要的促进作用。因此，在对学生的创新能力进行培养时，教师要重视对学生的想象力进行培养。换而言之，在教学过程中，教师要突出学生的主体地位，激发学生的思维，鼓励他们发表自己的看法，而不是一味地接受教师的观点。

如，在《漂亮的瓶子》的教学中，考虑到学生的美术基础，教师可以与学生共同完成中外瓶子艺术的赏析，使学生了解其中体现了哪些艺术手法。在此基础上，引导学生运用剪贴或描绘的方法来创作一件纸工艺品，既能提高学生的审美能力和动手实践能力，也可以深化学生对瓶子独特造型的感受，运用折叠等有关手法来完成创作。每一个学生喜欢的瓶子类型不同，在具体的创作过程中会运用到不同的图案和色彩，这是学生审美能力提升的重要方式，也是学生想象能力展示的重要途径。……