张 阳

(安徽省亳州市第二完全中学 安徽 亳州 236800)

所谓分层教学法就是按照学生的实际情况，将学生划分为相应的学习小组或者教学层次来开展相关的教学活动，让每个学生都可以寻找到最适合自己的学习方法，这样才能在学习的过程中有上佳的表现。但是对于分层教学法需要进行更多的研究才能提高整体的运用效率，并且需要解决教师对于分层教学法理解程度不深、师生之间沟通交流不足，以及学生自主探索能力不强等问题。

1.高中数学教学中的分层教学

新课改实施已经有一段时间，在高中数学教学过程中，很多教师都积极转变传统的思想观念，在课堂中尽量做到以学生为主体，根据学生的不同情况，采用差异化的教学方法，收到了较好的教学效果。传统的满堂灌的教学方式不仅无法适应新时代教育领域的改革和发展，同时也容易造成学生对数学学科丧失学习信心。高中数学教师应用分层教学法实施教学活动，首先需要对学生的学习能力、学习兴趣、对数学学科的认识程度、知识网络的完善程度等进行考察，按照一定的标准将能力相近的学生划分为一组，针对不同小组的学生制定不同的教学方案，以达到预期的教学效果。使用分层教学法可以让不同能力的学生都能够找到适合自己的学习方法，在原有的基础上实现进步和提高，例如，教师可以将那些对数学学科的学习具有较强的积极性和主……