刘玉玲

(广东省深圳市龙华区丹堤实验学校 广东 深圳 518000)

“嗯，好的！”一个男孩的声音不紧不慢地从教室传出。

每每放学，教室总会上演这样的一幕！

乐乐是个慢性子的孩子，每次放学大家早已在走廊排好队，他要么还在图书角看书，要么慢慢地收拾桌面，悠悠地整理书包，要么在窗边若有所悟向外凝望......往往大家等得着急，他还像没事人一样。没办法，只能上演开头那一幕！

当其他同学走出校门，他才一脸淡然走下楼。见我在校门口等他，不忘仰起胖胖的笑脸，开心地来一句：“刘老师，再见！”偶尔会突然问我一句：“刘老师，你说虫子会吃鸟吗？”我往往被他不按套路出牌的话语弄得一愣一愣，只能搪塞着：“可能吧，赶快回家查查资料，有答案记得告诉我哦！”即使可以探讨，我也不接他的话，否则他会和我聊上半天也走不出校门。

一年级的时候，因为作业速度太慢，她妈妈不止一次焦虑地和我说：“刘老师，这可怎么办，孩子慢成这样，写十个词语都快一个小时，我都快被他逼疯了!”家里作业如此，课堂学习也半斤八两。平时上课，大家已经打开课本开始学习，他还在书包里寻找；往往大家读完一篇课文，他才跟上节奏；当堂作业大家差不多完成一半，他一般才拿出作业；期末考试规定60分钟完成的试卷，他常常做不完。妈妈能不着急吗？

可是这一切他似乎都不太在意，无论你如何催他、恼他，他仰起胖乎乎的小脸，睁着一双大大的眼睛无辜地望着你，似乎在说：“你说的是我吗？……