尼玛曲卓

(西藏拉萨那曲高级中学附属幼儿园 西藏 拉萨 852000)

1.幼儿园游戏化教学的重要意义

游戏的最大特点是趣味性，幼儿们在参与游戏的过程中，能够持续保持快乐的心情，所以游戏的这一特点深深的吸引着儿童们。游戏加教育性内容融入到某些环节中，在潜移默化中实现了教学目的。在此教学过程中，幼儿们的身心被充分调动，达到事半功倍的教学效果。此外，游戏的种类繁多，可以随意进行创新，意味着幼儿园的游戏教学活动能够充满无限的活力，教师只需要不断设计创新游戏活动，幼儿就不会感觉到无聊和厌倦，能够长期对教学活动保持强烈的热情，同时也能够有效提升幼儿教师自身的教学能力。由此可见游戏化教学模式在学前教育中意义重大，教师通过合理的应用，能够取得较好的教学效果。

2.幼儿园游戏化教学的具体实施路径

2.1 为儿童创建良好的教学氛围。在将游戏化教学模式应用到幼儿园教学中之前，教师必须要能够对游戏化教学的重要性及幼儿的学习特点予以充分认识，结合幼儿自身特点，创建有效且科学的游戏氛围，通过此形式充分调动幼儿的学习热情与积极性，以保证游戏化教学工作的顺利开展，达到促进幼儿健康成长的目的。

例如在“秋天的颜色”主题教学中，教师可以引导幼儿从树木、花草联想到河流、大山等，并与幼儿共同仿编儿歌等。

2.2 构建开放式的游戏教学环境。开放式游戏教学环境在幼儿园的游戏化教学中作用重大。幼儿教师需要充分发挥自身的想象力，合理利用语种和身边的资源，在此基础上建立适宜的游戏环境。针对实际教学中很多幼儿教师未能从幼儿实际情况出发，选择游戏材料、未能围绕幼儿的游戏主体地位设计环境与物品的情况，教师需要根据游戏的主题及幼儿习惯选择的参与方式，选择相应的用品和材料，并认真检查用品及材料的安全性，确保只有没有危害、受幼儿喜欢的材料才能够应用到游戏中。

例如教师可以为幼儿提供无纺布、布料等材料，让幼儿根据自己的喜好和想象，简单的制作围裙、衣服等等。要设计能够与幼儿实际生活密切相关的游戏环境，要能够与幼儿的实际认识水平相匹配。例如在校园内组织“春游”活动的时候，合理的增加“小草”、“小花”、“小燕子”、“小树”等自然元素，通过建立开放式的游戏教学环境，让幼儿能够在此过程中获得更多的知识，丰富其生活体验。

2.3 严格制定游戏规则。尽管要为幼儿构建开放式的游戏教学环境，但也必须要制定完善的游戏规则，对幼儿的行为进行规范，保障游戏化教学活动的有序开展，避免游戏失去基本的教学意义。教师可以通过多种形式的身份对幼儿进行引导，让幼儿能够在学中玩、玩中学。若幼儿在单独进行游戏活动，教师需要以旁观者的身份，认真观察幼儿的游戏情况，如果幼儿需要引导，则间接为幼儿提供引导，但所有操作都需要建立在不对幼儿游戏进行干涉的基础上；若幼儿在结伴玩游戏，主要教师应当以观察为主，可以凭借参与者的身份或应用游戏角色的语言适当为其提出建议；在进行小组合作游戏时，教师可以以评判者或组织者身份，为幼儿提供教学相关的引导，并且组织幼儿交流讨论，确定解决问题的具体办法。与此同时，要求每一位幼儿都必须严格遵守游戏的规则，并且在游戏结束后对其游戏过程的行为进行评价，对违背规则的幼儿进行处罚，强化其规则意识。

2.4 充分利用各类教学资源。当前由于多种原因的共同影响，导致部分游戏资源被浪费或被隐藏，所以要求教师在游戏化教学时，能够积极挖掘和整理游戏化资源，确保游戏能够顺利开展。同时还需要深入分析此类资源中所存在的不足之处，针对当前班级幼儿的实际情况，上学最为合适的教学资源。在课堂教学中，通过将此类教学资源与教学内容的合理融合，让幼儿能够在游戏中快乐成长。

例如在学习美工课程“拼接画”教学时，其中很大一部分操作都需要幼儿采取拼贴的方式完成，此时教师可以为幼儿准备诸如正方形、圆形、长方形、三角形等各种图形，教师按照幼儿的动手能力开展相关的教学。对于动手能力较差的幼儿，可以安排他拼接简单的图画，而动手能力较强的幼儿则可以拼贴蝴蝶、老虎、小鱼等更为复杂的东西。教师只有充分应用游戏资源，才能够保障游戏化教学活动的顺利开展。

2.5 充分运用家长资源，增加户外游戏活动。教师需要采取育儿报告、家长会等形式，为家长讲解游戏化教学对于幼儿的重要性及促进作用，引导家长转变教学理念，并要明确如何做好亲子游戏。在此基础上，引导家长多带子女到大自然中开展活动，例如放风筝、踏青、观察田野中的动植物等，甚至可以让家长与子女一起共同玩小时候玩过的游戏，不仅培养亲子情感，还能够促进幼儿深入理解和掌握大自然相关知识，同时还能够让家长在教育子女的过程中，充分体会到自身的责任感，能够积极配合幼儿教师的教学工作，使得家园形成合力。

3.总结

由此可见，游戏化教学模式作为幼儿教学的重要措施之一，在促进幼儿全面成长、提升幼儿综合速度水平方面具有极为重要的作用和意义。所以作为幼儿教师，必须要充分认识到游戏化教学的重要意义，合理采取措施，通过创建良好教学氛围、构建开放式游戏教学环境、严格制定游戏规则、充分利用各类教学资源、应用家长资源增加户外游戏活动等形式，落实游戏化教学工作，促进幼儿的全面健康成长。