⦿施 玲

在小学教学阶段，英语作为一门独立语言对于小学生来说比较陌生，因此，教师的首要任务是激发他们学习英语的兴趣。那么如何使学生更容易接受一门新的语言，并且对英语保持长久的新鲜感，就需要教师根据学生自身发展特点，灵活改变教学方式，创设和谐趣味的英语课堂。用学生喜欢的方式调动他们的学习积极性与主动性，同时也让我们的课堂氛围变得焕然一新，真正做到让“趣味教学”的这一方法贯穿于整个英语教学过程中，让学生体会到学习英语的乐趣。

一、教学和游戏相结合，营造课堂轻松氛围

小学阶段是学生智力发展的关键时期，所以益智游戏的推广在小学英语课堂中必不可少。教师要善于结合教学目标，挖掘益智游戏在英语教学中的独特优势，使趣味性自然过渡到知识性，通过游戏营造轻松愉快的课堂氛围，解决学生学习和玩的矛盾心理。

例如，在学习“In class Period 1 Story time”这一课时，教师在教授词组过程中，可以运用幻灯片展览的方式，大屏幕上出现图片与词组，教师引导学生之间开展“看图传话”游戏。首先以小组的形式展开竞争比赛，每个小组开头成员随机抽取一个图片，根据图片内容给下一位同学做出相应动作，接着第二位同学再根据自己的理解把动作复述给第三位同学，直到小组最后一个成员，根据复述的内容猜出答案并且用英语表达出来。最后看看哪组学生传得又快又准，并且要对表现优异的小组进行表扬，这样对学生记忆词组、分辨词组有着极大的好处，有利于加强学生对本节课所学词组的掌握。……