内外兼修 教学相长
——谈小学语文青年教师的成长
2021-11-21余春芝
小学生 2021年11期
⦿余春芝
有条件、有能力的家长都在争抢优质的教育资源,奔向教学质量高的优质学校。优质学校有先进的办学理念、良好的育人氛围,更有名师团队。在全社会对教育的高度关注中,成为学校认可、家长信任、学生佩服的优师、名师是每位老师都应该有的梦想和追求。对青年教师来说,如何提升自己,不断茁壮成长呢?
一、影响青年教师快速成长的因素有哪些?
青年教师一般是入职时间不长的老师或者相对年轻的教师。因为工作年数少,教学经验、社会阅历不够丰富,所以青年教师多是工作有热情,但是教育教学缺少方法的。有的青年教师快速成长,而有的青年教师发展缓慢。就学校来看,有的学校对青年教师不够信任,就小学语文教师而言,高年级多是成熟教师把关,而青年教师多是教低年级,而且工作量较大;担任班主任、负责临时性任务的多是青年教师。从家长的角度看,家长普遍认为青年教师工作上不够踏实,不够有耐心,还有就是教学业务不精。前段时间网上报道的一个毕业班换了语文老师,家长闹着罢课就是这样的原因。再有,青年教师本人刚走上社会,还没有摆正自己的位置,爱玩爱闹;或者是谈恋爱、结婚等个人、家庭琐事较多,在教学教研和学生交流等方面做得不够到位。
青年教师成长主要是教育教学业务方面的成长。教师都是由不成熟到成熟的,但是,有些老师可能心思不在教学上,或者个人的能力、思维以及品德等不适合做教师或者做一名优秀教师。……
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