徐 静

培养小学生数学思维能力是当下学科教学的主要目标，要实现这一目标，需要学校以及老师传统教学观念的转变，老师需要采取多元教学方式，激发学生学习兴趣，培养学生主动思考问题、解决问题的能力，还需要在课外帮助学生进行逻辑思维训练。

一、小学数学逻辑思维培养的内容

逻辑思维能力是一种能够正确、合理、思考的能力，是通过对事物的观察、比较、分析以及推理，再运用科学的方法，将自己的思维过程以及思维结果有条理地表达的能力。它不仅是解决日常生活问题所必需的能力，更是学好数学所必须具备的能力。

小学阶段数学逻辑思维培养的内容主要包括：遵循老师所提供的问题顺序，回答相应问题以及解答问题的思考过程，以及能够对大量直观信息，通过总结以及分析综合得出事物本质，从而解决问题。

二、小学数学逻辑思维能力培养的现状

(一)学生畏难心理，丧失学习兴趣

小学数学与其他小学课程相比，对学生的计算能力以及思维能力提出更高的要求，小学生智力以及学习能力还未完全成熟，往往会因为一次考试或者一道数学题目而丧失学习兴趣，久而久之，学生就放弃对数学题问题的思考，仅通过凑答案的方式解决问题。

在应试教育的传统教学方式中，老师更加注重小学生的计算与运算能力培养，而不重视思维的培养。对学生所完成的数学作业进行批改时，仅看结果是否正确，而不对学生思考过程进行评价。……