井良红

(安徽省全椒县襄河中学 安徽 滁州 239500)

近年来，在新课标改革政策深入实施的背景下，初中英语教学为了提升教学质量，让学生能够提升自身的英语核心素养，各位英语教师正在积极地探索新型的教学模式和理念。数字化故事叙述在初中英语教学中的应用能够以创新的教学方式让初中教学得以更直观、更高效地展现在学生面前。在这种教学模式下，初中英语教学内容在信息化和数字化的教学设备支撑下更加丰富和趣味化。初中英语教师可以针对具体的教学情况和学生的学习水平对课堂教学进行更合理化的设计，充分体现出新时代下数字化故事叙述教学模式的价值。

1.数字化故事叙述概述

数字化故事叙述这一新的名词起源于二十世纪九十年代，是由美国达纳·温斯洛·阿奇利提出来的。他通过老照片加口述的方法自主创作了一部自传体电影，当这部电影公之于众之时，得到了社会各界的一致好评。至此，阿奇利以及他身边的朋友们就开始着手帮助其他人去叙述他们自己的故事，从而吸引了更多的人投身于数字化故事领域之中。随着时代的发展，美国旧金山已经成立了自己的数字媒体中心，其中最主要的工作内容就是对数字化故事进行叙述，数字化故事叙述的概念从这时开始蔓延全世界，得到了各国人民的广泛使用和传播。

数字化故事叙述的本质含义其实指的是如何把故事和图文形象融合在一起，以一种更直观、更生动的方式将具体的故事内容和知识展现出来。……