周从月

(安徽省滁州市来安县实验小学 安徽 滁州 239200)

在当前的小学英语教学中存在着一些不利于学生成长的问题，传统英语教学模式中，教师在课堂上开展授课活动。并布置出一些学生在课外完成的练习题，让学生可以通过在做题中巩固自身在课堂上所掌握的知识。但是此种学习方式较为枯燥，学生的学习积极性没有得到全面的激发。而翻转课堂的教学模式下，学生的学习地点不仅限在课堂之上，课堂教学的过程更重要的意义在于给学生与教师之间提供交流的环境，从而让学生的学习效率得到提升。

1.翻转课堂在小学英语中存在的问题

1.1 学生不能按时完成教师布置的作业。在翻转课堂教学过程中，学生完不成教师布置作业的情况十分普遍，或者存在抄袭现象。主要是因为学生对于英语学科并不是很熟悉，一些知识掌握得不够熟悉，也没有进行课前学习的意识，同时也没有适合的学习方法，这就导致学生不认真对待作业，在进行翻转课堂教学中，这种现象会像滚雪球一样积攒成重点问题，同时不认真对待作业会浪费学生的时间和精力，无法发挥翻转课堂提高学生学习效率的有效作用。

1.2 学生没有自控能力。小学生的学习能力没有完全形成，在学习过程中难免出现一些不能自控的行为，这种行为的产生，将会对翻转课堂带来非常坏的影响，翻转课堂的弊端也在于无法监督学生是否在进行学习，一些学生经常是为了应付教师进行学习，教师在，就学习，教师不在，就不学习。……