池凤瑜

(安徽省滁州市来安县实验小学 安徽 滁州 239200)

英语本身就是一门语言，和我们使用的汉语以及学习的语文有着相同的特点，需要经过长时间对词汇和句式的积累和复习。同时，语言的学习也需要相应的语言环境，这样才能让学生有更多的机会去学习英语，练习英语，促使学生能够更加牢固地掌握英语知识，加强英语应用技能，为后期的人生发展夯实基础。因此，在互联网已经普及的今天，结合互联网技术为学生制定有效的学习方法以及为学生打造更好的学习环境已成为新课标改革的亮点所在。

1.当前小学英语教学存在的问题

1.1 只以考试为目的。现在，很多教师在英语备案时，只以成绩为最终目标，往往忽略了课外知识的拓展以及听说的学习。作为语言类的学科，英语教学培养的目标是学生会说、会写、会听，绝大数教师只是通过让学生死记硬背学会了去写，很多学生到了高中乃至大学都不具备听说的能力，这种“哑巴英语”的教学方式一直是课堂的一大难题。

1.2 学生兴趣不高。小学阶段的学生年龄较小，大多都是爱玩的，精力无法集中。英语大部分要进行记忆，他们大多数都无法沉下心来耐心的去背诵。另外，很多教师讲课模式并没有吸引力，英语知识点本来就是多且杂的，这就导致学生丧失了学习英语的兴趣，最后也会导致老师没有了讲课的动力以至于形成了一个恶性的循环。另外，很多教师讲课内容只是局限于课本，也没有与实际的生活进行融合，使得教学过于理论化。……